一、抖音直播时，一个同学问：“彦祖教师，读研落差特别大，怎么办？”
我说：“你别嘚瑟了，好歹还有读研的机缘，究竟许多人使出吃奶的力气、即便挤破头也还不必定能拿到读研的出场券。”
他说：“可是，我觉得如今的研讨生教育真的很水，本质极差。”
我一听，晓得这孩子有点过火了，所以问：“怎么回事？你具体说说。”
他说：“我读研的专业对错常不错，但学校却是个双非，刚读了半个学期，学校给我的全体形象太差了。”
我说：“然后呢？”
他说：“整自个都泄气了，再也提不起心劲了。”
我问：“也就是说，你如今读研的状况完全不是自个开始愿望的姿势，对吗？”
他说：“是的。您说我该怎么办？”
我说：“退学从头考个好学校吧。读研选学校，就像谈恋爱，假定你看不上对方或觉得对方不是想要的类型，还吊着人家，你这样不就是渣男吗？”
他说：“我真服您了，我在正儿8经地跟你诉苦、请教，请您给点主张，您却跟我扯风花雪月。”
我一听，乐了，说：“我也真服你了，我在正儿8经地 你想办法、提主张，您却是狗咬吕洞宾不识好人心。”
他说：“我要是有退学的勇气，还用跑来问您该怎么办吗？”
我说：“你就是渣男，你此时的心态，就像恋爱中的一个渣渣，觉得对方不完满，配不上自个，但又没有分手去孑立度日的勇气。”
他说：“教师，我连个目标都没有，您就别举这样的比方在我伤口上撒盐了。”
我说：“要不这样，你在当前就读的学校里谈个恋爱、找个目标，说不定就会改动对这个学校的观点了。”
他说：“可我如今没心境谈目标。”
我说：“没心境谈目标、没心境学习、没心境看书，你有心境做点啥？”
他说：“我只后悔自个开始没有英勇点，去报个非常好的学校。”
我说：“如今英勇点，也不晚。”
过了好一会，他才回复说：“可是考这个学校，也是我非常尽力才考上的，直接退学去考非常好的学校，耽搁时刻不说，我也不必定能考上。”
我说：“也就是说，你厌烦如今的学校、落差大、特别想去非常好的学校，但假定要你退学从头考研，又没有满足的勇气迈出这一步，是这样吗？”
他说：“大约是这样吧。”
我说：“要不你测验一下’以毒攻毒‘的方法转移一下留心力吧。比方，重视一下这些天文娱圈的新闻吧，悄然成婚的、出轨的、瞒着蛮横总裁悄然生娃的、紧迫驳斥谣言的，当个开心的吃瓜群众，就当散散心排解抑郁了。”
他说：“好的，听您的，我试试，但我觉得这如同不是正常人的正常主张。”
我说：“哈哈哈！我跟你扯了这么多，其实就在等你心境平稳下来，因为许多疑问本身是心境疑问，先处置心境，才干非常好地处置疑问。”
他说：“的确没有方才那么烦躁了。”
我说：“读了一个双非学校，客观讲，学术环境或学习空气，必定与名校是有不一样的，但这并不代表这所学校配不上你，你也不捏捏自个的大脸问问自个：导师莫非懂得没你多吗？”
他说：“大约比我多。”
我说：“那就先好好跟着导师学，学就比不学强，多学就比少学强，当你自学功率低下时，一般听课就比自学强。”
他说：“这不是您考研时常常鼓舞咱们的话吗？”
我说：“是的，开始这么说，要点在最终一句，首要是想诱导你们报班学习。”
他说：“天呐！我一向认为您这是在鼓舞咱们，正本都是套路、都是心计。”
我说：“这句话开始是套路，但也是诚心主张、如今仍是。另外，你说到‘如今的研讨生教育水平真差、本质极差’，我觉得这样的谈论，你没资历说。”
他说：“我觉得有，究竟我在读研。”
我说：“即便如今的研讨生教育水平差，也不料味着你就大约差。身为一个刚考上研、啥都没学到的新人，你不配说这样的话；还有，你说身边的人本质差，凭啥？你对人家的晓得有多少，怎么就能断定别人都不如你呢？”
我噼里啪啦地打着字，感触就像小钢炮相同发射出一连串的炮弹，网络的另一端，是久久的缄默沉静。
我接着说：“之前，有人跟我说读书没有用；我跟他说，不是读书没有用，而是你没用。今日，相同的话，送给你，不是学校差，是你此时的心态差”
过了好久，他问：“我大约懂了。”
我说：”懂啥了？“
他说：”我大约调整、摆正自个的心态。“
我说：”这还不可，摆正心态后还要当即行为。
“
他问：”能具体给点主张吗？“
我说：“要么退学从头考，不考个名校的研讨生决不干休；要么就别浮躁，告诉自个，环境的确重要，但抉择你人生高度的必定不是你在哪个学校读书或你身边的人本质是不是高，而是你是不是选择玩命尽力。别诉苦环境差，你有诉苦的时刻，还不如去非常好的学校去旁听课程，假定因为疫情去不了，至少可以去网上听作业更牛犇的教师的课程、去读作业大佬写的书。”
他说：“我晓得了。”
我说：“这还不可。假定你真感触冤枉，觉得在当前就读的学校读书配不上你的才调，但又不想再考一次研，那就请你如今就立志考博吧。读博士时，再杀到你想去的名校去，也算曲线完成愿望。”
他说：“恍然大悟。”
我说：“恍然大悟个头呀？估量过两天，你还会堕入到类似的自我狷介引发的烦恼中来。”
他说：“那我该怎么办？”
我说：“假定再有这样的心境，阐明你闲得慌，没方针、没事干的人才会每天想着凌乱无章的破事而没有行为。”
他说：”好的，等我考上博士后去北京看您，到时分给您带好吃的。“
我说：”你拉倒吧！这样的话，我听了不晓得多少次了，你先考上博士再说。“
他说：”好的，没考上博士之前，我没脸见你。“
我说：“牛犇呀！有这样的志气，凶狠了。”
二、
深耕在线教育作业这些年，身为考研英语培训教师的我，因为作业的特别性触摸了许多我国二三线城市、四五线大学的学生。他们之中，许多人跟我诉苦过，说自个就读的学校差、身边的同学都在混日子都不学习，觉得待在这样的废物学校里看不到期望。
每次听到这样的诉苦，我老是像个母亲相同苦口婆心肠?怠⒏嫠咚亲愿鼍×Ρ然肪持匾Ｔ僖话愕难＠铮灿腥顺隼喟屋停灿腥嘶斓梅缟穑患幢闵泶γ＃俣ㄗ愿霾痪×Α⒚荒苣チ冻霾庞兴ぃコ雒５耐废我簿黄鹕缁岬谋┐颉?br>
劝得多了，我都觉得自个烦琐、烦人。
有时越劝越是无力，一是因为精力、才能、影响力有限；二是因为许多人听了劝，热血欢娱了几天后，再次在睡着懒觉、刷着手机的日子中，从头初步了纸醉金迷的颓废。
常常遇到这样的为难时，我真恨自个，恨自个不能直接空降到这些人的面前，当着他们的面抽自个几个耳光，然后说：“身为你们的教师，教出你们这样的学生，是我的失利。”
在无法体罚学生的情况下，我觉得只需这样，才干引发他们的良知和惭愧感，但这招我至今没试过，因为不舍得抽自个。
写这篇文字时，我专门去网上查了一下，摘抄了有关数据：2021年全国高考报名考生人数约为1071万，高考招生人数约为1001.32万，其间本科选择人数约为444.6万。
也就是说，有机缘读大学的人中，有500多万人读的不是本科，读本科的444.6多万人中能进入985、211、双一流院校的人更是少量。
脑子中想着这些数字的我俄然理解了：这不就是典型的金字塔规划吗？这不就是《塔木德》中犹太人崇奉的“22：78规则”吗？这不就是意大利经济学家巴莱多的“二8规则”吗？即便不是，也是何其类似呀！
在金字塔型的社会中，身处底层的必定是大大都；”22：78规则“和”“二8规则”说的都是一个道理：80%的财富和本钱掌控在20%的人里，而80%的人只具有社会财富和本钱的20%。我猜测，身处相同的社会阶层之中的人，80%的人会安于现状，也只需20%的人会真实采纳行为去改动，而采纳行为的20%之中，又有80%的人中途扔掉了，只需20%的人能坚持究竟。
假如今天的你，身处的环境不睬想，改动的方法至稀有两个：一是换个环境，从头初步，当然，就需要勇气、有风险，因为悉数都要重来，但这样做至稀有了改动的可以；二、假定无法改动环境，那就改动自个，把该做、能做、想做的作业做好，在年月的静水流深中一步步堆集自个才能，究竟在机缘降暂时，一把捉住完成自我的跃迁。
假定你今日就读的学校不值得你骄傲，你仍然可以选择尽力、选择成事、选择变成一个出类拔萃的人。这样的你，将来既可以英豪不问出处，也可以变成自个和别人的骄傲。
我听许多人诉苦，当今社会的阶层越来越固化，有钱人越来越赋有，穷户越来越贫穷。阶层固不固化，我不晓得也不关怀，但我晓得的是优良的个别永久不会固化；可怕的不是阶层固化，而是思维固化。
与身边的兄弟比较，我的确算不上优良，但我自个仍是从小村庄中一步步走到大城市的，也算完成了一点点阶层跃升。尽管至今未能完成财富安适、住上大house、开上豪车，但至少我晓得：尽力才有改动的机缘。
我的身边，有着许多从底层社会跃迁而来的牛人，他们的起点跟我相同，甚至更低，他们有的人读书的学校更差，但他们都没有因为读的学校不可好，就否定自个尽力的意义，更没有因而而泄气。
实际上，不管身处何种环境，咱们最大的对手永久是自个；在没有办法改动环境时，更重要的就是你每一天的尽力了，让今日的自个胜过昨日，在日复一日、年复一年的前进中，你的阶层跃升或许就是瓜熟蒂落的作业了。