??人类认识客观事物的正常秩序，是从个别到特殊再到一般，又从一般到特殊再到个别。如此循环往复，逐步深化，以至无穷。前一个过程主要是通过归纳来实现的，后一个过程主要是通过演绎实现的（但不限于两者）。归纳和演绎在认识过程中的统一，是客观存在着的个别和一般、个性和共性的矛盾的反映。
归纳是从个别或特殊的事物中概括出一般性结论的思维方法。归纳的作用，就在于通过观察和实验，从许多个别的或特殊的事物中概括出某种共同的东西，从而得到一般的知识。
演绎是由一般原理推论出关于特殊或个别事实的结论的思维方法。演绎的作用，在于把归纳出来的原理进一步明确化，并对将
要出现的事物作出科学的推测。
归纳和演绎相结合
归纳和演绎反映着人们认识事物的两条方向相反的思维途径，是两种不同的推理和认识现实的科学方法。二者的性质和作用是互相区别的。但是，在人们认识事物的过程中，它们又是相互联系、相互补充，并在一定条件下互相转化的。
一方面，归纳需要演绎来补充。
第一，归纳需要演绎作指导，没有演绎，归纳就没有明确的目的和方向。
第二，不完全归纳的结论是或然的，可能真也可能假，要确认所得的结论的真实性，就必须运用演経等方法，进行科学的分析，使之既有经验知识的依据，又有理论上的依据。
第三，归纳的结论只知其然而不知其所以然。所以，归纳不是万能的，还要演绎等思维方法作为补充。
另一方面，演绎也需要归纳作补充。
第一，演绎的前提是由归纳提供的，归纳的结论是演绎的前提，没有归纳作基础，演绎便没有前提或根据。
第二，如果演绎的前提是仅仅通过不完全归纳得出的结论，那就是尚存疑问的，因而演绎的结论是不可靠的，它必须再经过归纳来证实和丰富。
由于归纳和演绎是相互联系、相互补充的，我们在运用它们认识事物时，必须把二者辩证地结合起来。如果把归纳和濱绎机械地割裂开来，只要归纳，不要演绎，或者只要演绎，不要归纳，都会犯片面性的错误。
分析和综合
客观事物不仅存在着个别和一般的矛盾，而且还存在着部分和整体的矛盾。客观存在着的事物都是具有多方面特性的矛盾统一体，我们要深刻地、全面地认识事物，就必须从部分与整体的关系上来把握，分析与综合相结合就是事物的部分与整体矛盾关系的反映。
分析就是在思维中把认识的对象分解为不同的部分、方面、特性，对它们分别地加以研究。
综合则是在思维中把对象的各个部分、方面、特性联结起来进行研究，形成关于事物的整体的认识。
分析和综合的统一
分析和综合是不可分割的。分析是综合的基础，没有分析，不了解事物的各个部分，就无法综合。分析也离不开综合，只有分析而没有综合，就不能形成对事物的整体认识，而成为零星的枝节之见。分析和综合又是相互渗透、相互转化的。
对一个事物的认识，往往不
是经过一次分析和综合就能完成，而是通过分析、综合、再分析、再综合，循环往复，不断深化的过程。矛盾分析方法包括分析和综合两方面，是分析和综合的统一。
按照这种方法认识事物，首先要分析事物所包含的诸种矛盾及矛盾的各个方面，进而研究它们的相互联结和相互作用，从矛盾总体上认识和把握事物，这实际上就是分析和综合的结合。